内容
本书系收入了中国古典文学、中国现代文学和外国文学的几十种名著。与其他版本不同的是，它鲜明地体现了为青少年服务的特点：一是有简明实用的注释，为读者解答疑问，输送知识；二是外国名著的译文简洁生动，便于中国青少年阅读；三是有专家精心撰写的导读文章，为读者打开理解名著的大门；四是许多作品配有原著的插图和新绘的彩色插图，为读者欣赏名著助兴；五是所选作品是在教育部教学大纲推荐书目的基础上确定的，与学生课堂学习和课外阅读密切相关。总之，本书系力求从各方面适应当代读者的需求，以利于名著的阅读和传承。
作者
本书系收入了中国古典文学、中国现代文学和外国文学的几十种名著。与其他版本不同的是，它鲜明地体现了为青少年服务的特点：一是有简明实用的注释，为读者解答疑问，输送知识；二是外国名著的译文简洁生动，便于中国青少年阅读；三是有专家精心撰写的导读文章，为读者打开理解名著的大门；四是许多作品配有原著的插图和新绘的彩色插图，为读者欣赏名著助兴；五是所选作品是在教育部教学大纲推荐书目的基础上确定的，与学生课堂学习和课外阅读密切相关。总之，本书系力求从各方面适应当代读者的需求，以利于名著的阅读和传承。
目录
歌德：德意志文化的灵魂黄明嘉1823年6月10日(1) 初谒歌德1823年6月11日(4) 接受歌德的良好建议1823年6月16日(6) 接受新任务1823年6月19日(7) 来自马里恩浴场的福音1823年9月18日(10) 写小题材是最好的方法1823年10月2日(15) 迁居魏玛，与舒尔茨晤谈1823年10月14日(17) 厌恶坏的，才能更好地认识好的1823年10月21日(20) 享有盛名者必有过人之处1823年10月27日(22) 《哀歌》与健康活泼的歌德1823年10月29日(26) 对特殊事物的理解和描绘正是艺术的真正生命1823年11月3日(29) 现实状况是永恒世界的代表1823年11月14日(32) 谈席勒1823年11月16 H(35) 一气呵成有助于全诗的浑然一体1823年12月31日(38) 人们在折磨上帝1824年1月2日(39) 莎士比亚和维特时代1824年1月4日(44) 我有勇气说出我想说的1824年1月27日(48) 我知别人却不为人知1824年2月24日(50) 正直纯良的人会获得好灵感1824年2月25日(53) 时间是个很情绪化的暴君1824年2月26日(58) 鉴赏力靠杰作培养1824年2月28日(63) 在创作过程中感受最大的快慰1824年2月29日(65) 缺少伟人使世界更加可悲1824年3月22日(67) 歌德的林中花园1824年3月30日(72) 法德两国戏剧之比较1824年4月14日(76) 风格是作家内心的真实写照1824．年5月2日(79) 论宗教和艺术1824．年5月5日(83) 逗趣的方言和发音1824年8月16日(86) 人是相互碰撞的漂浮的罐子1824年11月9日(87) 先驱者的落伍1824年11月24日(89) 法国人具有理智和智慧，但缺根基和虔诚1824年12月3日(91) 集中精力、心无旁骛才能有所成就1825年1月10日(95) 谈学习外国语言1825年1月18日(99) 诗的力量在于意境和主题1825年2月24日(109) 重要的在于建设，不在于破坏1825年3月22日(115) 对付之一炬的魏玛剧院的美好回忆1825年3月27日(121) 剧院、剧本和表演1825年4月14日(125) 论挑选和培养演员1825年4月20日(127) 最大的艺术是限制和封闭自己1825年4月27日(134) 我只是替一个自己也是公仆的人当仆役罢了 1825年5月1日(137) 探讨古希腊悲剧衰亡的原因1825年5月12日(150) 人只向自己喜爱的人物学习1825年10月15日(153) 文学弊病的根源在于作者的人格缺陷1825年12月25日 (156) 人对现实生活中的真实缺乏想像力1826年1月29日(161) 济世须仗超群才1826年7月26日(165) 读来有趣的剧本不一定适于演出1827年1月4日(168) 任何才能都必须得到知识的哺育1827年1月17日(171) 不要败坏孩子们对篝火的兴致1827年1月18日(177) 让每一篇作品具有不同的风貌1827年1月31日(184) 诗歌是人类的共同财富1827年2月21日(189) 交通促进人类文明1827年3月21日(191) 从反对者的意见中受益1827年3月28日(192) 相同的东西使人心安，矛盾使人富于创意1827年4月1日(201) 大凡高尚的东西都是深沉的1827年4月11日(206) 孤芳自赏的人就像台球盲目滚动1827年5月3日(214) 与英国、法国相比，德国还属于过去时代1827年5月4日(219) 纯自然真理比党派观点好1827年5月6日(221) 不要用深奥的理念把生活搞得复杂沉重1827年7月5日(225) 只要善于合理利用，没有哪个题材是 缺乏诗意的1827年7月18日(231) 作品是作者人格心灵的表象1827年7月21日(232) 高明的作者化恐惧为感动1827年7月25日(234) 司各特的回信1827年9月26日(238) 郊游和关于鸟类迁徙的探讨1827年10月1日(245) 歌德介绍《浮士德》第二场剧情1827年10月7日(246) 席勒的怪癖和对“心有灵犀”事件的 美妙回忆1827年lO月8日(253) 面对诡异的自然界，人类显得鄙陋无知1827年10月18日 (263) 同黑格尔探讨辩证法1828年3月11日(265) 精神状态决定命运1828年3月12日(275) 人的本性中潜藏着神奇的力量1828年9月11日(283) 顾忌使人变成事物的奴隶1828年10月3日(287) 人们需要的是明朗和快乐1828年10月8日(291) 若想有所成就就必须去罗马1828年10月9日(293) 司各特的创作手法与艺术1828年10月11日(296) 超凡特异者多孤独，其作品不具普及性1828年10月20日(301) 伟大的艺术家须以人格面对自然1828年10月22日(303) 女人是银质的果盘1828年10月23日(304) 对大公爵的深情缅怀1828年12月16日(315) 作品的价值在于其教益1829年2月4日(322) 哲学、宗教与艺术创作1829年2月12日(326) 大凡伟大和明智的人都是少数派1829年2月13日(328) 自然总是严肃而正确的1829年2月17日(331) 术士、印度哲学和黑格尔1829年2月18日(334) 人不会满足于对本原现象的观察1829年3月23日(336) 建筑是凝固的音乐1829年4月2日 (338) 健康的古典和病态的浪漫1829年4月3日(341) 由建筑而论宗教与文学1829年4月6日(345) 真实的力量是伟大的1829年4月7日(351) 对拿破仑的回忆1829年4月10日(355) 真实的美让人敬畏1829年4月12日(362) 与其抱残守缺不如从失误中汲取教益1829年4月14日<365) 追忆艺术家们的趣闻1829年9月1日 (368) 德国的哲学和英国的实用主义1829年12月6日(370) 歌德是精灵们选定的世之楷模1829年12月16日(373) 谈论《浮士德》精妙的布局1829年12月20日(376) 艺术家的敏感和《浮士德》的舞台设想1829年12月27日(380) 影射时弊的《浮士德》1830年1月3日(382) 关于《浮士德》的法文译本1830年1月10日(384) 探寻“众母”和神话的起源1830年1月27日(386) 世界被数字统治着1830年2月3日(387) 莫扎特童年印象1830年2月10日(388) 王公贵胄的固执习性1830年2月14日(390) 歌德对死亡的态度让人释然1830年2月17日(392) 谈舞台布景和演员服饰的搭配协调1830年3月14日(394) 在文明程度最低的地方，民族仇恨最为强烈1830年3月21日(403) 精神决不要向肉体投降1830年4月5日(406) 思想清新、天资高超者多保持谦虚1830年11月30日 (409) 歌德在病中1831年2月11日(411) 只注重技术性细节的时代不会有创意1831年2月13日(413) 雄健阳刚的精神与艺术1831年2月14日(418) 人的才能以体格做基础1831年2月17日(420) 多知道一点东西总是好的1831年2月20日(423) “如何”与“为什么”，哪一个更接近事物的本质1831年2月21日(426) 聪明的作家选写最符合写作意向的事物1831年2月28日(429) 人生如画及歌德的信仰1831年3月2日(433) 精灵表现在完全积极的精神之中1831年3月8日(435) 精灵超越一切概念而起作用1831年3月15日(437) 宗教主题和音乐主题1831年3月16日(441) 席勒屈服于女人的影响1831年3月20日(442) 《达夫尼斯和赫洛亚》印象1831年3月21日(444) 伏尔泰对法国文学的影响1831年3月27日(447) 建设性的意见好于吹毛求疵的指责1831年3月28日(450) 青年歌德与妹妹1831年3月29日(452) 令人匪夷所思的麦尔克1831年5月2日(453) 庸才因为做了党派喉舌而显身扬名1831年5月15日(454) 所有的争论都与我的本性相悖1831年5月25日(457) 席勒的缺憾1831年6月6日(459) 浮士德获得救赎的秘诀831年6月20日(462) 语言局限了人们洞察世事1831年12月1日(465) 索勒的三部曲诗和雨果的细节描写1831年12月21日(468) 卓越人物必有非凡才智和实践精神1832年3月初(471) 气质反映出身和思想深度1832年3月11日(472) 论基督教几天以后(477) 诗歌的祖国和诗人的爱国