内容
百年大计，教育为本。教师作为一份神圣的职业，正越来越多地引起社会的重视，吸引着众多有志于投身教育事业的青年学子的目光。随着近年来我国教师资格认证和教师招聘制度的完善，大批高素质的人才充实到教师队伍，为我国教育事业的腾飞奠定了坚实的基础
作者
熊建萍，河南师范大学副教授。中国心理学会眼动心理研究专委会委员；河南省心理学会理事；河南省心理学会普通心理与实验心理学专委会主任；河南省普通高等学校教指委心理学专业副主任委员兼秘书长；河南省“一流”本科专业带头人；心理学学科带头人。主持完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目、河南省科技厅科技攻关重点项目等。
目录
第一章 绪论
第二章 教育心理学的基本理论
第三章 学习动机
第四章 知识的掌握
第五章 技能的形成
第六章 问题解决与创造力培养
第七章 学习策略
第八章 品德及其形成
第九章 心理健康教育
第十章 美育心理
第十一章 教师心理
第十二章 教学设计的心理学问题
第十三章 学生的心理差异与因材施教
第十四章 班级中的人际关系
第十五章 教学交往与课堂互动
主要参考文献