内容
【内容简介】
约翰·洛克是17世纪后期、18世纪早期英国伟大的哲学家，他在经典作品《人类理解论》中提出，我们的知识以经验为基础，主要通过感觉为我们所获得；但奇怪的是，知识传递的信息被误解了。在本书中，作者揭示了洛克如何得出他的知识理论，以及洛克对宽容和责任政府等自由价值的阐述如何构成18世纪欧洲启蒙思想的基石。
【名人评价】
在一本小册子里深入而全面地介绍洛克，显然是件不可能完成的任务。约翰·邓恩趋易避难，明智地将洛克的思想生活提炼为两个大问题：“人类的认知何以可能？以及，他们应该如何生活？”显然，这不仅是哲学家的问题，也是所有人——无论生活在哪个时代——的共同问题。
——中国人民大学哲学院教授，周濂
作者
约翰·邓恩 剑桥大学国王学院荣休教授，主攻洛克。著有《约翰·洛克的政治思想》《面向未来的西方政治理论》《现代革命》《政治思想史》等，编有《民主：未完的历程》。
目录
「世界哲學家叢書」總序
郭 序
沈 序
前 言
第一章 導論
第一節 時代背景
第二節 生平
第三節 影響
第二章 政治論
第一節 自然狀態與戰爭狀態
第二節 自然法
第三節 自然法、自由狀態與平等狀態
第四節 互愛、義務、正義與自然狀態
第五節 自然法與權利
第六節 政治權力與政治社會的起源
第七節 政府的成立與形式
第八節 政府的權力
第九節 洛克方案之完成
第十節 委託觀之持續
第十一節 洛克工作的檢討
第十二節 洛克工作的批評
第三章 教育論
第一節 教育的目標和可能性
第二節 洛克構作教育思想時的心態
第三節 教育的方法與途徑
第四章 宗教論
第一節 論宗教寬容
第二節 論基督教的教理是可以「示當」的
第三節 關於上帝的存在及上帝的本性
第五章 倫理論
第一節 倫理道德問題的初步討論
第二節 洛克的倫理道德思想內容
第六章 認識論（一）：天賦認識的爭論
第一節 洛克對天賦認識的爭論之要旨
第二節 洛克論旨的分析與研究
第三節 批評與建議
第七章 認識論（二）：論觀念的形成
第一部分 洛克論觀念的形成
第一節 論觀念的順向形成
第二節 論觀念的逆向形成
第二部分 檢討及其他
第一節 檢討洛克形成觀念這工作
第二節 觀念的形成是《人類認知論》的要素論題
第八章 認識論（三）：知識與或然性
第一節 洛克《人類認知論》卷四的內容
第二節 洛克《人類認知論》卷四的結構性處理
第三節 洛克《人類認知論》卷四的論旨
第四節 批評
洛克年表
參考書目
索引