内容
“让学校适应孩子，而不是让孩子适应学校”，这是夏山学校百年的教育主旨。在这所学校里，孩子们可以真正做自己，穿自己想穿的衣服，不受管教和压制，也不会被强迫上课。然而，在夏山几乎没有孩子逃学，也很少有孩子想家，每个孩子都能独立自主地生活。
夏山学校是《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型，被世界各地的家长和老师誉为“极富人性化的快乐学校”“因材施教的典范”。这所学校的创始人A.S尼尔因践行自由教育的理念而名声大振。在本书中，他通过大量鲜活生动的案例，直击孩子说谎、自卑、哭闹、不遵守规则、缺乏学习动力等典型问题，为父母找到行之有效的教育方式，解开种种教育难题，唤醒孩子的自驱力，养出自尊、自律、自强的孩子。
作者
A.S.尼尔（A.S.Neill，1883-1973）
20世纪伟大的教育家之一，夏山学校创始人。
夏山学校，创办于1921年，现代民主学校的开拓者，《窗边的小豆豆》中的“巴学园”的原型。被誉为“最富人性化的快乐学校”、“因材施教的典范”。校长尼尔认为：“要让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”近一个世纪以来，夏山始终坚持民主与自由的理念，立志培育自由与幸福的人。
本书于1960年出版后，迅速在全球掀起持续不断的“夏山热潮”，各个国家的儿童纷纷前往夏山就读。仅在美国，《夏山学校》就销售超过200万册，并被600多所大学指定为必读书。目前，本书已经被翻译成越来越多的语言，被越来越多的孩子、家长、教师奉为必读的教育经典。
目录
第一章 乐园一样的学校
“上课完全自由。孩子们可以上课，也可以不上课，只要他们喜欢，他们可以一年到头不上课……”世界上真有这样的学校吗？听起来简直不可思议！
第二章 养育孩子
当一个孩子写信回家：“妈妈，给我寄十先令来，你们都好，问爸爸好。”做父母的微笑了，他们知道这就是一封十岁小孩的很诚实的信。不了解孩子心理的父母，便会对这样一封信叹气：这个自私的小鬼，不是要东西就是要钱。
第三章 “小孩从哪里来？”
假如孩子自然的好奇心都被坦白而不感情用事的回答满足了，性就不会变成一种必须开导的东西。因为我们并不教孩子消化器官或排泄器官的功能是什么，性教育一词实际上已经暗示了性行为是被抑制而且富有神秘性的东西。
第四章 孩子应该遵从什么
我问过许多孩子：“你祈祷的时候心里想些什么？”每个人答的都一样，他永远在想别的事。孩子不得不想别的事，因为祈祷是强迫性的，对他没有意义。
第五章 孩子的问题
每个小霸王的生命都在某些方面受过伤害，通常他只不过是重复人家对他的所作所为。每一顿打都使孩子产生打人的愿望，并付诸行动。
第六章 家长的问题
一个真心要改进他和孩子间不良关系的家长，可以诚实地先问自己几个问题：我对孩子生气是不是因为今天早晨与丈夫吵架了？是不是昨天晚上的性生活没有给我足够的快乐？或者是隔壁那位太太说我把乳臭未干的孩子宠坏了？或是因为我的婚姻是失败的？或是在办公室被上司责骂？
第七章 问题与答案
夏山学校以教育自由儿童闻名于世，许多卫道士却斥之为“放任学校”，对尼尔的教育成果持怀疑、否定的态度。在最后一章中，尼尔针对人们的种种疑问，一一作答，语气坚决而诚恳，从他的回答中，我们更能体会到“自由发展”对孩子的重要。